Шановні учні 10 класу!

На наступний урок з всесвітньої історії пропоную теми навчальних проектів:

1.     Життя на фронті і втилу під час Першої світової війни

2.     Ставлення населення до війни.

3.     Зброя Першої світової війни

4.     Верденська битва, це героїчна сторінка європейськї історії чи трагедія, що спіткала німців і французів?

5.     Чи вважаєте Ви, що Перша світова війна була фатально невідворотною?

При представленні результатів проекту бажано дотримуватись наступних правил:

·         Кожна група готує усне повідомлення і протягом 4-5 хвилин подає найважливішу інформацію про один із етапів вирішення проблеми, використовуючи для цього демонстраційний стенд та папку документів;

·         Під час представлення необхідно у загальних рисах викласти зміст стенду та папки документів;

·         У процесі презентації потрібно використовувати демонстраційні матеріали, які допоможуть краще сприймати матеріали, що містяться у папці документів;

·         У представленні проекту доцільно брати участь усім членам групи, буде переконливим свідчення того, що учні всі разом працювали над ним;

·         Учні повинні надавати найважливішу інформацію та наводити чіткі аргументи, говорити вільно і невимушено, уникаючи механічного читання тексту;

·         Під час виступу можна використовувати заздалегідь підготовлені нотатки, але не бажано ними користуватися, відповідаючи на запитання;

·         Представляючи проект, слід використовувати ті матеріали, що розміщені на стенді або знаходяться у папці документів.

Критерії оцінювання проекту

·         Значущість і актуальність висунутих проблем.

·         Коректність пропонованих методів дослідження отриманих результатів.

·         Активність учасників проекту відповідно до їх індивідуальних можливостей.

·         Характер відносин і взаємодопомоги учасників.

·         Глибина проникнення в проблему, використання знань з інших галузей.

·         Уміння аргументувати свої висновки, відповідати на запитання опонентів, лаконічність і аргументованість відповідей членів групи.

·         Завершеність (Чи містить кожен розділ зібраних матеріалів достатню кількість інформації, необхідної для вирішення проблеми? Чи не включені зайві матеріали?).

·         Зрозумілість (Чи розміщені матеріали логічно? Чи форма представлення найважливіших матеріалів та аргументів забезпечує розуміння їхнього змісту?).

·         інформативність (Чи достовірною та перевіреною є інформація? Чи зібрана важлива інформація для розуміння проблеми?).

·         Доказовість (Чи доповнюють документи основні тези кожного розділу? Чи використовували учні надійні, вірогідні та різноманітні джерела інформації?).

·         Наочність (Чи відображають наочні матеріали специфіку теми? Чи інформативні вони? Чи є у кожного матеріалу назва або підпис?).

·         Естетика оформлення результатів виконаного проекту.

Бажаю успіхів!